湘大办学体制改革不断深化

湘潭大学紧紧围绕市场经济条件下高等教育的发展趋势与规律，瞄准未来，瞄准现代化，牢牢抓住“体制创新”这个“牛鼻子”，寻找优化组合方式，加快战略性调整步伐，在高等教育改革中占得先机，赢得了主动。

校企合作拓新路。面向经济建设主战场，走产学研道路，建立学校与社会的良性互动关系，拓展办学空间，是湘潭大学办学体制改革的一着重棋。1997年，湘潭大学率先在湖南省属高校中成立了董事会、校企合作科研联合体和工程技术研究中心。近5年来，学校每年有2000多毕业生走向社会；每年从社会各界获取的办学经费近亿元；每年转让的科技成果创造经济效益数以亿计。

校际联手扬优势。1997年，湘潭大学牵头组织成立了“湘潭市高校合作办学理事会”，与五所高校签订了联合办学协议，开创了湖南省高校校际联合的先例。五校之间实现图书资料互借、实验仪器互用、教师互聘、学分互相承认等。通过合作办学，湘潭大学充分利用学科专业交叉互补的有利条件，多方开展教学科研合作，办学实力大为加强，办学效益大大提高。

校内改革增活力。国家创新体系要求高校必须对管理体制实行制度创新。从1997年开始，湘潭大学按照“转换机制、优化结构、增强活力、提高效益”的原则，开始加大校内管理体制改革力度。

调整结构，下放权力，实行校院系三级管理体制。在加强自身的服务功能和宏观调控能力的同时，给学院足够的办学自主权和自我发展权，优化了资源配置，几年间，学校新增2个博士点，1个省级重点实验室，硕士学位点也由1994年的12个增到今年的34个，论文和专著发表数也在以每年10％的速度递增。

科学定岗，合理定编，实行全员聘任的用人机制。去年湘潭大学以新一轮干部聘任为契机，按照“精简、高效、协调、需要”的原则，进行了机构调整重组，通过撤并，使党政管理机构减幅达22％，机关工作人员减幅21％。实行了职工全员聘用合同制，在干部聘任上，改任命为聘任制，打破论资排辈和干部终身制。全校正处级干部平均年龄仅为36．6岁。人事制度改革形成了“职工能进能出，干部能上能下”的局面，有力地激发了广大教职工的敬业精神和工作热情。

集中财力，工效挂钩，实行优劳优酬的分配机制。湘潭大学从去年底开始启动分配制度改革，通过统一管理财务，杜绝“小金库”和帐外帐，防止“暗箱”操作，集中财源向教学科研倾斜。教师工资分为固定工资和浮动工资两部分，其中浮动工资占了总额的75％，整个工资与教学、科研工作量和年度考核挂钩。新工资方案充分起到了合理拉开工资档次，打破平均主义，实行按劳分配原则的作用。学校初、中、高职人员的工资比例按1．5倍递增，科研成果多，教学质量高的教授工资比以前翻了三番，相当一部分教授年薪突破了5万元，最高工资与最低工资差距在七倍以上。分配制度改革后，“干好干坏一个样”已行不通。教职工中开始形成了自我调节、自我发展、自我激励机制。